“一站式”學生社區是以學生共同生活區域為基礎，以服務學生在課堂學習之外的成長成才為目標，以共同價值觀念為聯結的學生教育生活成長共同體，是對育人方式的有益探索。通過推動學生社區教育培養模式、管理服務體制、協同育人體系、支撐保障機制改革，踐行“一線規則”，把校院領導力量、管理力量、思政力量、服務力量壓到學生中間，重點推進“黨建引領、文化浸潤、管理協同、服務下沉、隊伍進駐、自我管理”六個方面的工作，打造富有學校特色、體現思政要求、貼近學生實際的生活園區，推動形成全員全過程全方位育人格局。教育部從2019年啟動“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點工作，遴選北航等10所高校作為首批試點單位。2021年初，在系統總結前一階段試點進展基礎上，教育部思政司研究提出深化試點工作的指導意見。2021年7月，教育部新增北大、清華等21所試點高校。2022年4月提出擴大試點范圍。

　　學校黨委高度重視“一站式”學生社區綜合管理模式建設工作，在創建“雙一流”征程中搶抓機遇，自本學期初就開始謀劃“一站式”學生社區綜合管理模式建設自主試點申報工作，成立了以校黨委書記為組長的“一站式”學生社區建設工作領導組，召開校長辦公會、黨委常委會專題研究，出臺《安徽理工大學“一站式”學生社區建設方案》，統籌協調推進學生社區建設工作，在物理空間、建設經費等方面予以充分保障。

　　學校“一站式”學生社區建設將以黨建為引領，將習近平新時代中國特色社會主義思想“全過程”地融入到社區學生成長當中；以社區為中心，將成長成才服務“全方位”地輸送到社區學生成長當中；以隊伍為保障，將學校優勢資源、隊伍和特色“全員”地覆蓋到社區學生成長當中。通過實施三大方面、六項重點任務、二十四個具體工作，用“浸潤式教育”將思政文化育人工作做到“家”，打通育人最后一公里，力爭把學生社區打造成為黨建和思想政治工作的高地、培養人才的園地、管理服務學生的基地、維護校園安全穩定的陣地。

　　目前，學校正在對“一站式”學生社區工作場地的建設規劃、功能布局和設計方案進行修改完善，爭取年底前盡快投入使用。